Salario de educadora infantil

Sueldo de la educación infantil con un máster

La mejor manera de ofrecer un aprendizaje temprano y una atención infantil de calidad es mediante educadores constantes, sensibles, receptivos, bien formados y bien remunerados.    Trabajar en la atención infantil tiene muchas recompensas, pero la remuneración, para la mayoría, no es una de ellas.    El cuidado infantil tiene una reputación muy arraigada de ser un sector mal pagado, vulnerable a los cambios en el gobierno y en la economía.    Aunque se han producido algunos avances en materia de salarios, la mayoría de los educadores de la primera infancia ganan entre un 20 y un 25% menos que los empleos que requieren cualificaciones y experiencia similares.

Hay una escasez a largo plazo de educadores de la primera infancia en Manitoba.    En 2013, el 27% de los centros de cuidado infantil con licencia no pueden contratar empleados con las cualificaciones requeridas por la Ley de Normas de Cuidado Infantil de la Comunidad.

Los centros de cuidado infantil mejor pagados tendrán más posibilidades de atraer y retener a los empleados mejor cualificados y capacitados.    Los niños se beneficiarán de cuidadores constantes y relaciones a largo plazo, experimentarán un entorno de aprendizaje temprano de mayor calidad y los padres podrán tener confianza y seguridad con su programa de cuidado infantil.

Trabajos de educación infantil

Washington D.C. – En el título de un informe publicado hoy, el Departamento de Salud y Servicios Humanos y el Departamento de Educación de EE.UU. encabezan la lista con las palabras que desde hace tiempo sabemos que son ciertas: «Los entornos de aprendizaje temprano de alta calidad dependen de una mano de obra de alta calidad: La baja remuneración socava la calidad».

Y sin embargo, la brecha entre lo que sabemos y lo que hacemos se amplía. Dentro de su llamamiento a la acción, este importante informe recoge algunas de las siguientes conclusiones que demuestran lo alejadas que están nuestras políticas y prácticas de la ciencia que sustenta el aprendizaje temprano:

Sueldo de educación infantil con licenciatura

Debido al indudable aumento del número de niños que asisten a programas de preescolar y guardería en Estados Unidos, actualmente hay más puestos de trabajo de educación infantil bien remunerados. Gracias a las aportaciones de los medios de comunicación, los funcionarios del gobierno, los departamentos de educación de colegios y universidades y las organizaciones de educación infantil, la concienciación sobre la necesidad de educar a los niños a partir de los primeros años de vida está creciendo rápidamente.

Afortunadamente, este hecho ha desarrollado y mejorado la calidad y el alcance de los programas educativos abiertos a estos niños pequeños. Además, ha provocado un impresionante crecimiento del número y la variedad de puestos de trabajo en el ámbito de la educación infantil.

Aunque los salarios difieren en los estados del país para los puestos de educación infantil, los promedios generales de las tasas salariales revelan una visión general útil. En todos los estados se ofrece un promedio de los mejores salarios para los educadores infantiles que tienen una licenciatura en educación en puestos como:

Salario por hora en educación infantil

* Todas las estimaciones salariales son por hora, salvo que se indique lo contrario. Los sueldos y salarios no incluyen las horas extraordinarias, las propinas, las prestaciones, las participaciones en beneficios, las primas (no relacionadas con la producción) y otras formas de compensación.

Se preguntó a los empleadores si habían contratado para esta ocupación en los últimos dos años y habían tenido dificultades para contratar o tenían actualmente vacantes de más de cuatro meses para la ocupación. Es importante señalar que la información que figura a continuación es una instantánea en el tiempo y representa las opiniones de las organizaciones que respondieron a la encuesta.

La tasa de vacantes estimada se calcula mediante la siguiente fórmula Número de puestos vacantes durante más de cuatro meses (en el momento de la encuesta) dividido por la suma del número de puestos vacantes + el número de empleados de las empresas que respondieron a la pregunta sobre las vacantes. Por ejemplo, si se informara de 10 vacantes sobre un total de 90 empleados en una ocupación, la tasa de vacantes sería del 10%.

En algunos casos, se han producido anomalías como resultado de la aparición de valores atípicos o de empleadores que no respondieron a todas las preguntas de la encuesta. En la mayoría de los casos, la incoherencia es bastante pequeña y está dentro del margen de error de la encuesta. Para algunas ocupaciones, se han suprimido los valores atípicos y se han recalculado las medias. Para algunos niveles salariales de otras ocupaciones se ha suprimido totalmente la información. En los casos en los que no se dispone de información se indica N/A.